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Contexte
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Les 30
glorieuses et la crise |
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La démocratisation
de l'enseignement en France |
Courant
Limites
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D'autres
processus sont à l'oeuvre dans l'orientation expliquant les inégalités
face à l'école |
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Biographie
| Sociologue, professeur
au collège de France |
| Héritier de MARX,
DURKHEIM et WEBER |
| Directeur de la revue
"Actes de la recherche en sciences sociales" |
Ouvrages
| Les héritiers (1964) |
| La reproduction (1970) |
| La distinction (1979) |
| La noblesse d' Etat
(1989) |
| La misère du monde
(1993) |
| Raisons pratiques
(1994) |
| La domination
masculine (1998) |
Théories
| Il existe un capital
économique, un capital social et un capital culturel, c'est ce
dernier qui explique la reproduction sociale. |
| Le capital culturel
est tridimensionnel: objectivé, incorporé, institutionnalisé. |
| L'habitus est un
système de dispositions durables acquises par l'individu au cours
de la socialisation. C'est un ensemble de principes intériorisés
qui orientent les conduites individuelles |
| L'école reproduit et
légitime la domination des classes dominantes |
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Thème
Oppositions
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